《小舍得》开播引共鸣,教育的真谛到底是什么?_工具人_龙的心_孩子教育

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近日,以教育为主题的现实题材电视剧《小舍得》一开播就冲上了热搜!

影片中家长对孩子教育无时不刻的紧张感,让很多观众也为这部剧打上了“焦虑”“内卷”的标签。

《小舍得》开播引共鸣,教育的真谛到底是什么?


其中,讨论度最多的话题,莫过于蒋欣饰演的妈妈田雨岚和她的儿子颜子悠。

#蒋欣窒息式教育#、#如果田雨岚是你妈#、#心疼子悠##子悠快抑郁了吧#……

有网友在下面评论:

代入子悠感觉已经窒息了,如果有田雨岚这样的妈:我绝对会离家出走,断绝关系。


在剧中,田雨岚笃信“鸡娃教育”,她的眼里,只有能看到分数的语数英,只有能看到排名的考试。在她看来小孩的教育应该从小就抓紧抓紧再抓紧,考试成绩名列前茅、获奖证书拿到手软,这才是孩子在成长的过程中应该保持的状态。

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当她得知教数学的钟老师在外办辅导班后,就武断地将孩子考不好的原因归结为老师故意出难题,好逼着孩子们报自己的辅导班。

根本就看不到考第一名的女孩,人家也没上该老师的课外辅导班,一样把附加题做出来了。她介意的,根本不是老师考没讲过的附加题;她介意的是孩子这次没有给她考到第一,实在太丢脸了。

因此,田雨岚实名举报,将钟老师告到了学校,最终的结果就是,钟老师被学校开除。

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不仅如此,她对儿子的控制还体现在方方面面:


沙发上,孩子们在开开心心的吃水果,她让吃得正开心的儿子放下西瓜,说西瓜糖分过高会导致肥胖,影响智力发育。

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还见缝插针提问儿子水果英文单词,炫耀孩子词汇量。

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结果儿子有一个水果单词没说上来,立马掉脸子:“这不是早上刚背过的吗?”训斥完还没完,自己一字一句把单词拼出来,末了又反问:“记住了吗?嗯?”

好不容易等到开饭了,结果还没吃两口,田雨岚又大煞风景地让儿子当众表演背圆周率到小数点后一千位。

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孩子声音小了一点,又厉声地让“大点声音!”孩子像工具人一样面无表情地背了好长一串,气氛非常尴尬。

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大人们有的面面相觑不知道说什么好,有的碰碰酒杯,喝两口缓解下尴尬。只有田雨岚,独自一人沉浸在炫娃的喜悦中,喜笑颜开。

在剧中,我们不止一次地看到田雨岚这样开心的笑容。儿子考了第一,她满面春风地说:

“妈妈今天就像整了容一样,至少年轻十岁呢。”

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身为父母,也许我们能够理解田雨岚这种望子成龙的心,但孩子对她来说,更像是为她在外面挣面子的工具人。

别人用心把孩子养育成暖心的小棉袄,她一心只想把孩子打造成硬核的防弹衣。好抵挡住她眼里所谓的,别人对她的轻视和暗箭。

她是爱儿子,但她的爱,夹杂着太多的私心和条件,压得子悠喘不过气来,以至于在一次主题为“请你夸夸我”的家长会上,他将自己的不满当中发泄出来:

“我妈妈爱的不是我,而是考满分的我。”

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美国教育家斯宾塞曾经说过:“身为父母,千万不能太看重孩子的考试分数,而应该注重孩子思维能力、学习方法的培养,尽量留住孩子最宝贵的兴趣与好奇心。绝对不能用考试分数去判断一个孩子的优劣,更不能让孩子有以此为荣辱的意识。”

一般来说,考试分数能反映孩子的一些情况,父母关心孩子的分数也是应该的。但某次成绩不能证明孩子真正学到了多少知识,也不能证明一个孩子的品格与才能如何,它不是衡量孩子的唯一标准。

很多父母把学习成绩看得太重,殊不知这样会带来许多不良后果。

1、让孩子对学习产生抵触心理

学习东西本来是一件非常开心的事情,如果说父母只在乎成绩,比如作业完成了没有,考了多少分,很少考虑自己的谈话方式会不会让孩子难以接受,很少关注孩子的学习过程,很少关注孩子心理需要,时间长了,一部分孩子就会对学习产生抵触情绪。

而且,学习是一种过程,所以对孩子学习的关注也应该是一种过程,包括关注孩子每天的学习习惯、学习态度、学习困难等,父母直接关注孩子的学习结果,也可以说是在推卸教育责任。

2、影响孩子全面发展

父母都期望自己孩子出类拔萃,为了使这种期望不致落空,很多父母纷纷为孩子请家教,让孩子参加特长班,有的父母还额外为孩子布置家庭作业。对学生成绩的过高期望和过分投入,无形地影响和挤占了品德培养、体育锻炼、社会交往等方面的时间,为孩子长远发展埋下隐忧。

3、影响孩子心理健康

人生的成长过程本来就是一个不断学习的过程,孩子自己也知道要好好地去学习,尽自己最大的努力就够了,如果父母只在乎孩子的考试成绩,看到孩子成绩不好,不问青红皂白,轻则训斥一番,重则采取一些过激行为,不仅会使孩子感到委屈,自尊心受到伤害,长此以往,更会让孩子自暴自弃,导致孩子厌学,甚至产生一些心理问题。

《小舍得》开播引共鸣,教育的真谛到底是什么?


要知道任何的知识对于自己孩子来说都是成长,成绩并不代表着一切,每个孩子的情况不一样,不能以一个尺度来衡量。

当家长把名校、考分、排名作为教育的目标和衡量孩子的唯一标准,家长们就偏离了教育的本质。学习的最终目的是让人一生都热爱生活,教育不仅是对孩子的现在负责,还要对未来的人生负责。


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