这部电影的名字就已经涵盖了它内容的升华，有些种子华而不实，有些真相触目惊心。小主角方枪枪本来是个天真活泼的小萌宝，但在进入幼儿园后却慢慢地变得抑郁阴暗。方枪枪努力过去做个好孩子，但是失败了，也气馁了，后来他就变了。本来幼儿园就是我们启蒙社会交往和学习的地方，有许多规则来教会我们慢慢地走向人类的社会交流，而也恰恰是这些人们觉得该有的规则使方枪枪的人生起步定位发生了变化。

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原本幼儿园是我们人生中最怀念的快乐时光，然而从电影看来这也并不是像看起来那样美好；原本方枪枪只是一个幼儿园中班的小可爱，然而我们也可以看到他渐渐有了“城府”——心里有算计，嘴里有谎话，这不是一个小孩该有的状态。眼睛会给我们所看到的世界进行自我意识的加工，表面和内里可能是并不一样的。

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这部电影在英文翻译中的名字，叫做“小红花”。“小红花”是整部电影的一个线索，也是一个象征。幼儿园中的小朋友都以小红花为目标努力完成老师所教给的“规则性任务”，而老师也以小红花作为对小朋友们的奖励和惩罚。教室黑板上记录的小红花的数量，就是对小朋友日常表现的丈量。方枪枪刚来到班级的时候也曾对小红花有极大的向往，甚至在求而不得时去偷了一朵小红花，但他的小红花数量还是没有增多。方枪枪也在老师公布小红花排名的时候说过想要小红花，但老师给出了让他无力反驳的理由——尿床、没有独立穿衣、没有自觉洗手（这些都不符合学校的平时要求）。

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而另一个同学汪若海爸爸的到来却让他的小红花数额得到了量的改变，汪若海小朋友的爸爸是一个部长级政府干部，幼儿园园长及众老师看到这位家长都毕恭毕敬的。汪若海的爸爸在幼儿园随便看看都可以当时视察工作，他注意到自己儿子的小红花不多，甚至还有一位小朋友（方枪枪小朋友）连小红花都没有就问了一下。老师当即说他们两个小朋友的表现挺好的，给他们一人加了一个小红花。

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在这之后方枪枪好像意识到了什么，一系列反抗行为之余，方枪枪无比期待长大，期望离开幼儿园去真正的上学，而当他逃出学校跑到医院的大道上，却发现走在路上的青年人，锣鼓喧天，就像幼儿园的他们，穿统一的衣服、迈统一的步子，并且，这些青年人的左胸上都佩戴有同样的大红花，本来以为逃离牢笼获得新生的方枪枪愣住了，原来，“小红花”无处不在，只是不接触就不知道而已。小红花象征着社会制度，社会对于人们的一种鞭策，我们都身处其中，追寻进步。

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电影是2006年上映的，暗沉接近黑白的色彩做底色，基调严肃，用于揭示上世纪的社会现状，给人带来思考，这是很棒的一点，也让这部电影与同时期的其他电影相比更具独特性。但同时严肃的基调和暗沉的色彩也压抑了电影内容和外延的弹性，以幼儿园小朋友的生活为基本背景，这部电影本来可以更有看点，更加能够具有吸引力和反响力的，但总让人觉得它被覆盖了一层沉闷无趣的黑纱，各方面效果综合起来说变差了。当然，电影的艺术手法是应用得很到位的，小红花的极大象征意义还有最后看似没有结局的定格结尾，这部电影有了更多的心灵反思意义。

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